怀，观测里似乎还残留着股阳与青息，像种顽固际埃，悬浮精密控制空里。
顾辞没刻回到数据流。
站原，目落怀刚才过子。
垫个微凹陷，证并非。
个亮，双盛着笑睛，里交替现。
到办公，调之***扰变观测数据。
屏幕，曲线平滑延伸，然某个点，现个微、本该抖。
顾辞将戳记放——正站，与台阶个对刻。
引力扰。
个客观、物理术语入。
巨质量扭曲周围空，响甚至捕获其较物运轨迹。
识排斥个比喻。
个叫怀男，形清瘦，么都像具巨质量。
偏偏就几，尤其刚才几分钟面里，让顾辞稳固运世界产被测量“轨偏差”。
尝试用理性解构次“扰”。
首先，信息。
怀穿着（毛）、配饰（没，除枚笑贴）、肢语言（放松且放）。
些信息被归类为“无害”，甚至“彩度过，能引疲劳”。
其次，语言信息。
“们故事”、“负责真实”、“帮们”。
些语句逻辑松散，隐喻性，符科表达规范，但……其渲染力评级，。
最，为信息。
连续等待，带着幼稚册，以及最个于“荷亮”、荒谬却解释。
为模式分析：目标确，耐充，善于利用共鸣作为策略。
分析完毕。
结论：怀个社交能量、表达、且对顾辞固秩序构成潜威胁部变量。
按理，应该启“隔协议”，彻底屏蔽个变量。
，为么答应个荒谬请求？
顾辞线，由自主再次落本被怀遗忘子册。
彩封面办公环境显得格扎。
迟疑，最终还过，拿起册。
张翻，微。
里面更怪陆宇宙：着翅膀箭，彩虹起；穿着宇航兔子，球种胡萝卜；夜空，布满各种颜、像糖果样……每幅旁边，都贴着怀用清秀字迹“音”。
——“美，空。”
——“浩浩认为，宇航员叔叔亮定很孤单，所以只兔子陪。”
——“琪琪，掉颗最甜。”
顾辞指尖留张着两个拉，站扭曲却充满命力空作。
旁边备注：“：最好朋友起，到里客。”
种极其陌而柔绪，像般处缓弥漫。
研究空几，见过超爆壮丽，测量过洞界邃，推导过宇宙膨胀速率。
熟辰诞与，却从未告诉，以荷，以甜，以需陪伴。
所认宇宙，截然同。
冰，浩瀚，寂。
世界底。
而怀带个世界，嘈杂，微，却……勃勃。
册，像闭个该打潘拉魔盒。
但盒子里溢彩，己经沾染维缝隙。
接半，顾辞现自己无法像往常样完全沉浸作里。
处理数据，怀句“们故事”经冒；检查望镜参数，个亮晃；甚至当端起咖啡杯，莫名到，怀孩子们，概牛奶或果汁。
种持续、级别分，让到烦躁，又丝无力。
傍，提结束作。
当文台庄严，踏级怀连续台阶，脚步自顿。
拂过，里么都没留。
当抬起，望向己经始泛起夜空，到却再熟悉座图谱。
，仿佛浮现些稚嫩作，个男带着孩子们，指着空认真讲述“故事”面。
吸微凉空，试图驱散些“专业”联。
就，屏幕亮。
条好友申请。
像个简单、绘太阳笑。
验证信息只个字：”怀。
“顾辞着个笑像，暮站许久。
精密世界再次警报，提个未经评估链接，未险。
理性告诉，应该忽略，或者至延迟到再处理。
但指，却像被微、自幼儿园老师“引力”所捕获，由自主移，按”通过验证“。
几乎瞬，对话框顶部变成“对方正输入…”。
几秒，条信息。”
顾研究员，册落您里？
“面跟个怜巴巴狗表。
顾辞，自己里拿着、本与质格格入彩册。
回复个字：”嗯。
“”太好！
还以为丢呢！
“怀回得，面跟个转圈撒，”……您方便吗？
过拿？
或者您么候班，以等！
“顾辞着屏幕，似乎又浮现个里等待。
沉默打字：”必等。
带幼儿园。
“信息，盯着个笑像“幼儿园”个字，第次清晰识到——仅允许个部变量入领域，甚至，己经始主调自己运轨，靠个变量所、充满未“系”。
个危险信号。
当闭，抬步入渐浓夜，处某个首紧绷部分，竟奇异般，松弛毫米。
